Mettez-vous en rang!
Une courte réflexion sur
l’autorité!
Pendant toute ma scolarité en
Allemagne, je n’ai jamais été mise en rang. Jamais ! Nous sommes rentrées
dans les salles de classe un peu n’importe comment et souvent en retard, car la
ponctualité n’est plus une vertu très bien vue en Allemagne depuis la guerre.
Comme, justement, l’autorité. L’Allemagne n’est pas un pays autoritaire et ne
veux pas l’être depuis l’enseignement du philosophe Theodor Adorno. Pour lui,
l’enseignement autoritaire était responsable des horreurs d’Auschwitz. La mise
en rang rappelle l’armée. L’individu disparais et ne fait plus que partie d’un
corps collectif. Et le danger du corps collectif, l’Allemagne l’a bien connu
pendant la guerre ! Mais si les élèves rentrent en classe en autonomie, il
faut qu’ils soient conscients de leurs responsabilités et savent gérer
leurs impulsions, sinon, le cours va partir en cacahuètes. Les élèves doivent
être éduqués à justement prendre cette responsabilité. En France, on n’a
peut-être jamais vue l’utilité ou pris le temps, les jeunes commencent l'université plus tôt que leurs camarades allemands, alors les enfants
sont depuis toujours mis en rang. Les jeunes français deviennent responsables,
autonomes, citoyennes à travers une éducation à la nation. En Allemagne le nationalisme peut engendre une
idéologie politique dangereuse. Alors, est-ce qu’on prend encore assez de temps
pour l’éducation?
In Reih und Glied ! Aufstellen!
Ein paar Gedanken zur Autorität!
Während meiner gesamten deutschen Schulzeit, musste ich mich niemals in Reih und Glied aufstellen. Nie! Wir sind in die Klassenzimmer gelaufen, wie wir wollten und meistens waren wir sowieso zu spät. Denn die Pünktlickeit war in meiner Jugend in Deutschland keine mehr besonders hoch angesehene Tugend. Genau wie die Autorität. Denn Deutschland wollte kein autoritäres Land mehr sein, und das hatte nicht nur wegen Adorno. Aber der hat dazu viel gesagt. Autorität, das war Auschwitz, das war Militär. Schüler in eine Reihe aufzustellen, wie das in Frankreich üblich ist, erinnert an die Armee. Das Individuum verschwindet im kollektiven Körper. Und die Gefahr der kollektiven Masse, die kennen wir gut in Deutschland! Aber wenn die Schüler in das Klassenzimmer laufen dürfen, wie sie wollen, müssen sie mit dieser Verantwortung umgehen können, sonst bringt der beste Unterricht nichts. Die Jugend muss diese Verantwortung der autoritären Unordnung lernen. In Frankreich verzichtet man darauf, die Schulzeit ist sowieso kürzer. Meist müssen sich fanzösische Schüler bis zur Oberstufe vorm Klassenzimmer aufstellen. Dafür gibt es in Frankreich ein anderes Verhältnis zur Nation. In Deutschland kennen wir die faschistische Gefahr des Nationalismus nicht nur als die Besatzungsmacht. Nehmen wir uns also noch genug Zeit für die Jugend?
Commentaires
Enregistrer un commentaire